الأطفال غير متحيزون في عمر السادسة. وبعد ذلك يحدث هذا

عندما يُطلب من الأطفال رسم عالم ، فإن الجنس الذي يختارونه يمكن أن يفسر الكثير عن القوالب النمطية للجنسين. الصورة: رويترز / ميكايلا ريل

اليكس غراي ، المحتوى التكويني

ربما لم تسمع عنها أبدًا ، لكن تجارب Draw-a-World مستمرة منذ الستينيات. الاختبار بسيط كما يبدو - يطلب من الأطفال رسم عالم - لكن النتائج تتحدث عن مجلدات عن القوالب النمطية الجنسانية.

حيث بدأ كل شيء

في عام 1983 ، نشر العالم الاجتماعي ديفيد تشامبرز دراسة بحثت في حوالي 5000 طفل من الولايات المتحدة وكندا على مدى 11 عامًا ، من 1966 إلى 1977. ووجد تشامبرز أنه على الرغم من أن العلماء بدوا مختلفين تمامًا ، إلا أنهم كانوا جميعًا تقريبًا الذكر.

فقط 28 من الأطفال ، الذين تتراوح أعمارهم بين أربعة وثمانية أعوام ، لفتوا عالمة ، وجميعهم من الفتيات. هذا أقل من 1 ٪.

منذ ذلك الحين ، دخلت النساء المجالات العلمية بأعداد أكبر. وهذا ما جعل ديفيد ميلر ، طالب الدكتوراه بجامعة نورث وسترن يتساءل عما إذا كانت تصورات الأطفال للعلماء قد تغيرت.

يعد هذا الرسم جزءًا من دراسة نظرت إلى 5000 رسم تخطيطي لعلماء الأطفال من عام 1966 إلى عام 77. الصورة: رسم اختبار علمي (تشامبرز ، 1983) / ويكيبيديا

لا يزال عالم الرجل؟

درست دراسته الجديدة هذا الاختبار على مدى خمسة عقود ، حيث قام بتحليل الرسومات من قبل 20.000 طفل بين عامي 1985 و 2016. والخبر السار: مع مرور الوقت ، جذب المزيد من الأطفال عالمات.

في عام 1985 ، رسم 22 ٪ من الأطفال عالمة في المتوسط.

في عام 2016 ، فعل 34 ٪ من الأطفال.

في المتوسط ​​، رسم 28٪ من الأطفال عالمة ، وهي نسبة أعلى بكثير من النسبة الأصلية البالغة 1٪.

ومع ذلك ، فإن الأخبار ليست كلها إيجابية: الأطفال الصغار كانوا أكثر عرضة لجذب العلماء الإناث. زاد الميل إلى الصورة النمطية مع تقدم العمر.

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس وستة لفت ما يقرب من 50/50 العلماء والطالبات. ولكن بحلول سن الثامنة ، كانوا أكثر عرضة لرسم عالم من الذكور.

الصورة: ميلر وآخرون

عدد الفتيات أكثر من الأولاد لفتن العلماء: في المتوسط ​​، قامن بتجميع 70٪ من العلماء كنساء في سن السادسة.

ومع ذلك ، بحلول الوقت الذي كانت فيه 10 أو 11 ، بدأ هذا الاتجاه في الانعكاس. بحلول سن 16 ، كانت الفتيات في المتوسط ​​لا يجذبن سوى 25 ٪ من العلماء كنساء.

كان الأولاد دائمًا أكثر عرضة لرسم عالم من الذكور - 83 ٪ في سن السادسة ، وارتفع إلى 98 ٪ في سن 16.

يوضح ميلر أن: "يجب على المعلمين وأولياء الأمور أن يدركوا أن المدارس الابتدائية والمتوسطة هي فترة حرجة عندما يبدأ الطلاب في تكوين صور نمطية عن العلماء. يجب أن يتعرض الأطفال لأمثلة متنوعة من العلماء تتجاوز العلماء البيض المعتادون ، وعادة ما يقدم العلماء الذكور في الفصول الدراسية. "

القضاء على القوالب النمطية الجنسانية

خارج نطاق العلم ، تستمر الصور النمطية - والتحيزات التي تعززها - في التأثير على الطريقة التي يتعامل بها الرجال والنساء مع العمل. وجد استطلاع أجراه المنتدى الاقتصادي العالمي أن "التحيز اللاشعوري بين المديرين" تم تصنيفه باعتباره أكبر عقبة أمام المساواة بين الجنسين في مجموعة من الصناعات.

إذا أردنا اجتياز تحديات الثورة الصناعية الرابعة بنجاح ، فسيحتاج العالم إلى عدد أقل من الحواجز ، والمزيد من النساء العاملات في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).

هل قرأت؟

  • ساعدت هؤلاء النساء ال 12 لا يصدق تغيير العلوم إلى الأبد
  • إليك كيفية تشجيع المزيد من النساء على العلوم
  • حار جدا ، بارد جدا. ما عصيدة يمكن أن تخبرنا عن المرأة في العلوم

حاليا ، تشكل النساء أقل من 25 ٪ من القوى العاملة STEM في الولايات المتحدة. لكن الخبر السار هو أنه من الواضح أن الأطفال يستجيبون لما يرونه من حولهم.

وإذا رأوا عالمات من الإناث والرجال ، نأمل أن تدخل المزيد من الفتيات في المهنة.

نشر في الأصل على www.weforum.org.